ADPD, öğretmenler üzerindeki 'sömürge dönemi suskunluk yasağının' derhal ve kalıcı olarak kaldırılmasını ve eğitimcilere daha fazla sorumluluk verilmesini istedi. Parti, eğitim sektörüne yönelik seçim önerilerini bu çerçevede kamuoyuyla paylaştı.
Kendisi de bir öğretmen olan Sandra Gauci liderliğindeki ADPD, eleştirel düşünmeyi geliştirmenin 'hiç bu kadar kritik olmadığını' savundu. Ancak partiye göre, öğretmenlerin kendilerinin 'susturulduğu' bir ortamda bu hedefe ulaşmak mümkün değil.
Gauci, öğretmenlerin eğitim hakkında kamuoyu önünde konuşmadan önce hâlâ izin almak zorunda kalmasının 'çelişkili' olduğunu söyledi. Ombudsman'a atıfta bulunan Gauci, eğitimcilerin kendileri 'susturulmuşken' çocuklara eleştirel düşünmeyi öğretmenin zor olduğunu vurguladı.
Gauci, mevcut eğitim sisteminin hâlâ büyük ölçüde yukarıdan aşağıya alınan kararlara dayandığına dikkat çekti. Bu durum, eğitimcileri eğitim politikası ve uygulamasını şekillendirmeye katılmak yerine sadece emirleri yerine getirmeye mecbur bırakıyor.
Gauci, bu meseleyi ADPD'nin tüm sektörlerde savunduğu yerindenlik (subsidiarity) ilkesine bağladı. Parti, seçim manifestosunda yerindenlik ilkesini Anayasa'ya yerleştirmeyi öneriyor.
Gauci, 'Eğitimde daha fazla yerindenlik, eğitimcilerin işlerine daha fazla dahil olduklarını hissetmelerine yardımcı olur, refahlarını artırır ve sonuç olarak çocukların aldığı eğitimin kalitesine katkı sağlar' dedi.
Gauci sözlerine şöyle devam etti: 'Bir eğitim projesi, katılımın ve kapsayıcılığın bir ifadesi olmalıdır. Okullar, toplumda giderek silikleşen topluluk duygusunun beşiği olmalıdır.'
ADPD'nin eğitime yönelik 'yeşil vizyonu', insanları güçlendirmeye ve potansiyellerini geliştirmeye odaklanırken topluluk duygusunu da güçlendirmeyi hedefliyor. Parti ayrıca eğitimde refahın önemli olduğunu, özellikle çocuklar için, ancak bunun 'sadece çocukların zararlı olabilecek bir sistem içinde ayakta kalmasına yardımcı olmaması gerektiğini' belirtti.
ADPD adayı Mario Mallia, partinin önerilerini detaylandırırken 'Bunun yerine odak noktası, gerektiğinde sistemi değiştirmek olmalıdır' dedi.
ADPD'nin eğitim önerileri arasında çocukların yalnızca birer sayı olmadığı daha küçük okullar ve işbirlikçi öğrenme, tematik öğretim, sorgulama temelli öğrenme ile çapraz becerilere odaklanan 'daha rahat bir müfredat' yer alıyor.
Partinin öne çıkan önerileri şunlar:
- Devlet okullarına, kolejler dahil, devlet dışı okullarda olduğu gibi kendi personellerini seçme imkânı tanınması ve okul kimliğinin güçlendirilmesi.
- Eğitimcilerin daha aktif ve demokratik rol üstlendiği, yerindenlik ilkesine dayalı işbirlikçi okul modelleri.
- Rekabetçi eğitim modellerinin yerine işbirlikçi ilkelerin getirilmesi.
- Daha az ama daha uzun derslerle okul gününün parçalı yapısının azaltılması.
- Birçok ülkede uygulandığı gibi, ilkokula daha ileri yaşta başlanmasına ilişkin tartışmaların başlatılması.
- Yanlış bilgi ve yapay zekânın kötüye kullanımına karşı medya okuryazarlığına daha fazla vurgu yapılması.
- Beşeri bilimler, sanat ve manevi eğitime STEM dersleriyle eşit önem verilmesi.
- Dinler arası eğitim buluşmalarının artırılması.
- Kültürel açıdan duyarlı okul politikalarının geliştirilmesi.
- Çok dilli ortaöğretim için bir dil politikası oluşturulması.
- MCAST'ta döngüsel ekonomi ve tamir kültürüne bağlı mesleklere daha fazla odaklanılması.
- Zorunlu eğitim yaşının 16'dan 18'e çıkarılması.
- MATSEC'in Üniversite bünyesinden çıkarılarak Eğitim Bakanlığı'na bağlanması.
- Stresi azaltmak ve öğrenmeyi öne çıkarmak için okul tabanlı değerlendirmelerin reforme edilmesi.
- Kilise okullarının daha fazla göçmen çocuğu kayıt etmeye teşvik edilmesi.
- Kritik eğitim kararlarının kapalı kapılar ardında alınması uygulamasına son verilmesi.
- Öğrenme destek eğitimcilerine daha fazla tanınırlık sağlanması.
- Ebeveynlerinin yasal statüsünden bağımsız olarak tüm çocukların eğitime erişiminin güvence altına alınması.
- Eğitimcilerin eğitim politikası hakkında kamuoyu önünde konuşmadan önce bakanlık izni alma zorunluluğunun kaldırılması.
- Çocuk bakımı ve erken çocukluk eğitiminde standartların, koşulların ve finansman modellerinin iyileştirilmesi.
- Erken yaşlardan itibaren cinsiyet kalıp yargılarına meydan okumak için daha fazla erkeğin erken çocukluk eğitimine girmesinin teşvik edilmesi.
