Başka bir insandan sorumlu olmak ne anlama gelir? St Paul's Missionary College'ın beşinci sınıf (Senior 5) öğrencileri için bu soru, Roma'daki son deneyimleri sırasında çok daha somut bir hal aldı. Öğrenciler yemek servis etti, masa topladı, birini dinledi ve başkalarının kendilerinden beklediği işleri yaptı.
MSSP rahiplerinin ve okul personelinin eşlik ettiği öğrenciler, ara tatilde beş gün boyunca Roma'da kaldı. Caritas Roma ile yaptıkları gönüllü çalışma, okulun “Kardeşimin bekçisiyim, sorumluluğum benim” ilkesine dayanan Davranış Politikası kapsamındaki bağlılığı yeniden ortaya koydu.
Bu deneyim, öğrencilerin başkasının farkında olma, ihtiyaçları görme ve kendi tepkileri ile davranışlarının sorumluluğunu üstlenme becerisini daha da pekiştirdi.
Öğrencilerin gönüllü hizmetlerinin büyük bölümü Caritas Roma ekipleriyle birlikte yürütüldü. Öğrenciler yemek dağıttı, tepsileri temizledi, masaları topladı ve her gün yemekhanelere gelen yüzlerce misafiri karşılamaya yardım etti.
Öğrenciler ayrıca Termini Garı yakınlarındaki Sacro Cuore'de Salezyen topluluğunun yürüttüğü Banca dei Talenti girişiminde de çalıştı. Gönüllüler çevredeki sokaklarda yaşayan insanlara yiyecek ve içecek götürüyor, sohbet, dinleme ve ilişki kurmaya özel önem veriyor.
“Bunlar sıradan işlerdi; bazen tekrarlayan ve yorucuydu. Değeri de buradaydı. Bir masanın toplanması gerekiyordu, çünkü bir başkası oturmak için bekliyordu. Bir işin bitirilmesi gerekiyordu, çünkü başka bir gönüllü ona güveniyordu. Sorumluluk, ilk heyecan geçtikten sonra bile dikkatli ve güvenilir olmak demekti.”
Misafirlerle yaşanan karşılaşmalar bu işlere daha derin bir anlam kattı. Bu gönüllülük girişimleri her insanın onurunu çalışmalarının merkezine koyuyor. “Yemek beslenme sağlar, ama nasıl sunulduğu da önemlidir. Bir selamlama, sabırlı bir yanıt ya da dinlemeye hazır olmak, birinin kendini hoş karşılanmış ve saygı görmüş hissetmesine yardımcı olabilir. Öğrenciler, evsizlik etiketinin ötesine bakmaya ve karşılarındaki insanla tanışmaya davet edildi. Onun hikâyesini ise asla bilemeyeceklerini kabul etmeleri istendi.”
Okulun Davranış Politikasının arkasındaki amaçla uyum
Bu, okulun Davranış Politikasının da amacı. “Kardeşimin bekçisiyim” ilkesi, öğrencilerden eylemlerinin çevrelerindeki insanları nasıl etkilediğini düşünmelerini istiyor. Bu ilke, kimlerin dışarıda bırakıldığını fark etmeyi, ortak alanlara özenle davranmayı, kimse istemeden yardım etmeyi ve davranışlarının başkasının hayatını zorlaştırdığı anları fark etmeyi kapsıyor. Roma'da kişisel bir tercih ile bunun bir başkası üzerindeki etkisi arasındaki bağlantı çok net ve somut hale geldi.
Öğrenciler ayrıca Vatikan dahil Roma'nın tarihi ve dini mekânlarını ziyaret etti. Ayrıca Başpiskoposluk Küçük Seminerinden öğrenci ve personelle birlikte ayin yaptı.
Seminer öğrencileriyle bu deneyimi paylaşmak, bir kez daha arkadaşlık, iş birliği ve düşünme fırsatları yarattı. Birlikte yaşamak ve çalışmak, sabır, cömertlik ve özen gösterme konusunda da ayrı dersler sundu.
Davet sürüyor
MSSP'nin misyoner ruhuna dayanan deneyim, imanı öğrencilerin günlük seçimlerine taşımayı amaçladı. Bu sorumluluğun kalıcı değeri, evde ve okulda nasıl sürdürüldüğüne bağlı olacak. Öğrenciler bir sınıf arkadaşıyla nasıl konuşuyor, zorlanan birine nasıl karşılık veriyor ya da kendilerine verilen bir işi nasıl yerine getiriyor, bu önemli. Roma onlara bunu uygulayacakları bir yer sundu. Kardeşinin bekçisi olma daveti ise sürüyor.
Erasmus+ KA122 Okul Eğitimi programının desteği, öğrencilerin okulun değerlerini hizmet yoluyla uygulamasına olanak sağladı.
