Malta Ulusal Beceri Stratejisi, iş yerinde öğrenmeyi öncelikli hedefler arasına koydu. Strateji; çalışma saatlerinde eğitimi teşvik etmek, eğitim izni tanımak ve geri ödeme maddeleri eklemek için yasalarda değişiklik yapılmasını öneriyor.
Ulusal Beceri Konseyi Kıdemli Direktörü Ruth DeBrincat, "Beceri gelişiminin iş yerinde de gerçekleşmesi gerektiğine kesinlikle inanıyoruz. Kuruluşları, öğrenmenin ayrılmaz bir parça olduğu öğrenen iş yerlerine dönüştürmeyi hedefliyoruz" dedi.
DeBrincat, 20 Mayıs'a kadar kamuoyu görüşüne açık olan Ulusal Beceri Stratejisi 2026-2035'in genel bir değerlendirmesini sundu.
Strateji, sekiz öncelikli alan etrafında şekillenen toplam 30 politika önerisi içeriyor.
Öneriler arasında, çalışanların istihdam edilebilirliğini güçlendirmek amacıyla aktarılabilir becerileri (soft skills) tanıyan bir sertifika sistemi geliştirilmesi yer alıyor. KOBİ barometresine göre en çok talep edilen beceriler arasında bulunan aktarılabilir beceriler; eleştirel düşünme, iletişim, iş birliği, dijital okuryazarlık ve uyum yeteneğini kapsıyor.
Beyin Göçünün Ölçülmesi ve Beceri İhtiyaçlarının Değerlendirilmesi
Strateji ayrıca beyin göçünün nedenleri, boyutu ve sosyo-ekonomik etkisi üzerine bir araştırma yapılmasını ve yetenek tutma-çekme politikalarının bu araştırmayla şekillendirilmesini öneriyor. Bunun yanı sıra Malta Beceri Gözlemevi'nin, ulusal beceri değerlendirmesini koordine edecek özel bir çalışma grubu olarak kurulması hedefleniyor.
DeBrincat, stratejinin hazırlanma sürecinin 2024 yılında Avrupa Komisyonu'ndan sağlanan fonlarla başladığını belirtti. OECD desteğiyle yerel beceri sistemi derinlemesine analiz edildi ve hükümet kurumları, sosyal ortaklar, eğitimciler ile işverenlerden oluşan 80'den fazla paydaşla istişare yapıldı.
DeBrincat, stratejinin merkezinde üç temel hedefin yer aldığını söyledi: geleceğe hazırlanmak, uyumu sağlamak ve dezavantajlı gruplar dahil herkesin becerilerini güçlendirerek kapsayıcılığı artırmak.
Stratejiyi uygulanabilir kılmak için sekiz öncelikli alan belirlenmiş durumda.
Bu alanlar şunları kapsıyor: Malta'nın mevcut ve gelecekteki beceri ihtiyaçlarını anlamak; dağınık ve yeterince kullanılmayan beceri bilgisi ile kariyer rehberliğini erişilebilir hale getirmek; eğitimcileri ve okul liderlerini geleceğe hazır eğitim için güçlendirmek.
Ayrıca her yaştan öğrenciyi gelecek için gerekli becerilerle donatmak — özellikle yeşil, dijital ve aktarılabilir beceriler; yaşam boyu öğrenmeyi teşvik etmek ve özendirmek; iş yerinde öğrenmeyi daha iyi destekleyerek ve teşvik ederek işverenlerin öğrenme ve büyümeyi yönlendirmesini sağlamak da öncelikler arasında.
Strateji, Malta'nın yeteneklerini en iyi şekilde değerlendirmeyi de hedefliyor. Buna mevcut becerilerin verimliliği artırmak, daha stratejik liderlik düşüncesini desteklemek, becerileri tanımak ve beyin göçü gibi sorunlarla mücadele etmek dahil.
Son olarak strateji, geniş bir paydaş yelpazesinde koordinasyona odaklanarak daha güçlü bir beceri sistemi için birlikte çalışmayı öngörüyor.
Ulusal Beceri Konseyi Başkanı Jeffrey Pullicino Orlando, stratejinin alandaki kilit paydaşların sahiplenmesi üzerine inşa edildiğini söyledi.
Pullicino Orlando, "Değişimin hızı daha önce öngörülemeyen seviyelerde ivme kazanıyor ve işleri ile beceri ihtiyaçlarını yeniden şekillendiriyor. Bu strateji, bu gerçekliğe yanıt veriyor" dedi. Stratejinin her aşamada öğrenmeyi desteklediğini ve mevcut becerilerin daha iyi kullanılmasını sağladığını ekledi.
Pullicino Orlando, stratejinin Malta Vizyon 2050 kapsamında belirlenen uzun vadeli hedeflerle uyumlu olduğunu belirtti.
Eğitim Bakanlığı Müsteşarı Matthew Vella, net bir vizyon sunmak üzere hazırlanan stratejiye sahip çıkan tüm paydaşlara teşekkür etti.
