Momentum, Malta'nın son PISA sonuçlarına ilişkin hükümete yüklenerek temel derslerdeki düşüşün ülkenin eğitim sisteminde ciddi sorunlar ortaya çıkardığını savundu.
Parti, Malta'lı öğrencilerin okuma, matematik ve bilimde gerilediğini, sonuçların üç alanda da OECD ortalamasının altında kaldığını ve düşük performans gösteren öğrenci oranının ortalamanın üzerinde olduğunu belirtti.
Momentum rakamları hükümetin eğitim yönetimine ilişkin "uluslararası bir hüküm" olarak nitelendirdi ve öğrenci başarısı bozulurken hükümetin duyurulara ve gösterişe odaklandığını iddia etti.
"Hükümet basın toplantıları ve broşürlerin arkasına saklanamaz" diyen Momentum Genel Sekreteri Mark Camilleri Gambin, açıklamasını sürdürdü.
"Eğitimin, reformların parti puanlarına göre değil öğrenci başarısına göre ölçüldüğü siyasi bir top olarak görülmesinin artık sona ermesi gerektiğine kesinlikle inanıyoruz."
Parti, daha kötü sonuçlara giriş koşullarını düşürerek ya da müfredatı kolaylaştırarak yanıt vermeye karşı uyarıda bulundu ve bu tür önlemlerin temel sorunları sadece gizleyeceğini savundu.
Bunun yerine Momentum, hükümetin eğitim politikalarının bağımsız ulusal bir gözden geçirilmesini ve ölçülebilir hedefleri olan kapsamlı bir okuryazarlık ve sayısal beceri iyileştirme programını talep ediyor.
Parti ayrıca öğrenci devamsızlığı ve sınıftaki düzensizliği ele alan hedefli önlemler, eğitimcilere daha fazla destek, eğitim sonuçlarında daha büyük şeffaflık ve devlet okullarında kullanılan kolej temelli sistemin gözden geçirilmesini istiyor.
Momentum, bunun bireysel okulların özerkliğini ve hesap verebilirliğini azaltıp azaltmadığını ve öğrencilerinin özel ihtiyaçlarına yanıt verme yeteneklerini sınırlayıp sınırlamadığını sorguladı.
Parti, Malta'nın eğitim performansının sınıfın ötesinde sonuçları olduğunu savundu ve temel derslerdeki standartların düşmesinin yüksek değerli sektörleri çekme ve bilgi temelli bir ekonomi geliştirme çabalarını baltalayabileceği konusunda uyardı.
Ancak Camilleri Gambin, eğitimin sadece istihdama hazırlıkla ilgili olmaması gerektiğini vurguladı.
"İşçiler yetiştmeden önce güçlü karaktere sahip, empatik ve bağımsız düşünen insanları yetiştirmeliyiz" dedi.
Momentum nihayetinde, bunu tek başına bir PR çalışması olarak nitelendirdiği şey yerine Malta'nın eğitim yaklaşımının daha geniş bir şekilde yeniden düşünülmesini talep etti.
Camilleri Gambin sözlerini şöyle tamamladı: "Öğrencilerimiz dayanıklı olduklarını gösteriyor ve onlar eğitimcilerle birlikte bahanelerden, göstermelikten ve siyasi övgüden daha iyiyi hak ediyor. Malta, gençleri çok yönlü vatandaşlar olarak gelişmeye ve dünyada en iyilerle rekabet etmeye hazırlayan bir eğitim sistemini hak ediyor."
