OECD'nin son bulgularına göre Malta'daki 15 yaşındaki öğrenciler arasında zorbalık artarken, ailelerin okul hayatı ve sorunları hakkında düzenli konuştuğunu söyleyen öğrenci sayısı azaldı.
Malta'da neredeyse her dört öğrenciden biri, yani %23ü, 2025'te ayda birkaç kez veya daha sık en az bir zorbalık türüne maruz kaldığını bildirdi.
OECD ortalaması %20 idi.
Artış, OECD'nin COVID-19 pandemisinin yol açtığı süregelen aksaklıklardan etkilendiğini söylediği 2018-2022 arasında Malta'da kaydedilen düşüşü tersine çevirdi.
Siber zorbalık daha az yaygın olsa da potansiyel olarak ciddi sonuçlar taşıyordu.
Maltese öğrencilerin %5i, bir önceki yıl ayda birkaç kez veya daha sık rahatsız edici bilgilerinin kendilerine danışılmadan çevrimiçi yayımlandığını söyledi.
Bu oran OECD ortalaması olan %3'ün üzerindeydi.
Rapor, sonuçların zorbalığın akademik başarıdaki düşük puanlara neden olduğunu kanıtlamadığını belirtiyor. Akademik olarak zorlanan çocuklar zorbalığa daha açık olabilir, diğer zorluklar da her iki deneyime katkıda bulunabilir.
Ancak ilişkinin boyutu, tekrarlayan çevrimiçi istismarın beraberinde getirdiği potansiyel zararı gözler önüne seriyor.
Aynı zamanda öğrenciler evde daha az düzenli destek aldıklarını bildirdi.
2025'te öğrencilerin %66sı ebeveynlerinin veya velilerinin kendilerine haftada en az bir kez okulda neler yaptıklarını sorduğunu söyledi; bu oran 2022'de %73tü.
Daha zor konulardaki düşüş daha keskin oldu.
Okulda yaşadıkları sorunları ebeveyn veya veli ile her hafta konuştuğunu söyleyenlerin oranı sadece %46ya geriledi; üç yıl önce bu oran %58di.
OECD, katılımcı eğitim sistemlerinin neredeyse tamamında bildirilen aile desteğinde azalma gözlemledi.
Bu nedenle Malta yalnız değil, ancak rakamları zorbalığa uğrayan veya ilgisizleşen öğrencilerin yaşadıklarını anlatacak yeterli fırsatları olup olmadığı sorusunu gündeme getiriyor.
Bu bulgular, Malta'nın eğitim performansının kötüleşmeye devam ettiği bir dönemde geldi.
Öğrenciler okuma, matematik ve fen bilimlerinde OECD ortalamasının altında puan aldı; öğrencilerin %45i değerlendirmeden önceki iki hafta içinde bir tam okul gününü kaçırdığını söyledi.
Veriler öğrencilerin kendi anket yanıtlarına dayanıyor ve okulların şikayet ve disiplin kayıtlarıyla karşılaştırılmalı.
PISA, ülkenin 15 yaşındaki öğrencilerinin tahmini %95ini temsil eden 46 Malta okulundaki 3.680 öğrenciyi kapsadı.
